Detalhes do Projeto

Investigação de fontes de evidência de validade das tarefas de um treino cognitivo para idosos

Pesquisa

Mariana Teles Santos

A investigação do impacto de intervenções cognitivas sobre o funcionamento mental em idosos tem sido foco de interesse crescente em psicologia e neurociência na última década. Os resultados desses estudos, em grande medida, sugerem que intervenções adequadas produzem amplos efeitos de aprendizagem, aumento no desempenho das habilidades treinadas e, mais raramente reportados, efeitos de generalização para atividades cotidianas ou habilidades cognitivas não-treinadas. Em geral, a validade das intervenções é investigada com a verificação dos efeitos de ganho cognitivo, acessados por meio de medidas cognitivas pré e pós-treino e que podem ser atribuídos à intervenção através de um delineamento experimental. Observa-se que o campo de pesquisa se ampara, quase que exclusivamente, nos efeitos de ganho atribuíveis ao treino para inferir sobre a validade do programa, gerando uma lacuna de evidências que sustentem que as tarefas do treino, de fato, estão alcançando as habilidades-alvo. O presente projetoO referido programa de intervenção, assim como os protocolos de treino disponíveis na área, carece de evidências robustas de que as tarefas elaboradas para estimular cada uma das habilidades-alvo, de fato, estão alcançando e intervindo em tais habilidades. O presente projetoO referido programa de intervenção, assim como os protocolos de treino disponíveis na área, carece de evidências robustas de que as tarefas elaboradas para estimular cada uma das habilidades-alvo, de fato, estão alcançando e intervindo em tais habilidades. Para solução deste problema, durante a execução deste plano de trabalho serão conduzidos dois estudos para investigação de evidências de validade para as tarefas do programa: estudo de validade de conteúdo e estudo de validade estrutural.